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沟通激发合作的力量

时间:2018-11-22 10:48来源:新利18luck吧 作者:陈颖洁 点击:
今天,广州市教育研究院德育与心理教育研究室、中小学德育研究与指导中心蒋亚辉先生与我们分享了他的教育看法,为我们点亮班主任工作前行的道路。
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沟通激发合作的力量
新利18luck吧 陈颖洁
      俗话说:“人之相知,贵在沟通。”一名“人类灵魂的工程师”如果没有非凡的沟通能力,又如何让教导直达灵魂?毋庸置疑,在现代教育中,我们急需有一颗爱生之心又有良好沟通技巧的老师。
    
   今天,广州市教育研究院德育与心理教育研究室、中小学德育研究与指导中心蒋亚辉先生与我们分享了他的教育看法,为我们点亮班主任工作前行的道路。
   
   他认为,沟通是协同育人的基础。教师与家长之间的沟通已经成为现代教育不可缺少的组成部份。但是,现在不少学校与家庭,教师与家长之间都有一条还有待跨越的沟壑,家长对孩子的老师多多少少都有一种说不出的“惧意”,甚至是“敌意”,因此进而生出抵触情绪的也有很多。那么, 教师应如何消除家长的“惧意” 、与家长之间如何进行沟通呢?
    对此,蒋老师一针见血,谈到沟通渠道里常犯的四个极端问题:
   1.缺乏双向互动
   以家长会为例,蒋老师认为大多数教师容易忽略与家长的双向交流,当教师不断表达自己的教育观点时,却忽略了家长真正的需求,这会让沟通变得低效。
   2.沟通成为负担
  良好的沟通强调沟通的高效性,而非不间断繁琐的追问。现在信息传播让微信群变成教师的隐形负担,并没有能发挥最有效作用。
   3.教育功能僭越
  强迫家庭围绕学校课程转、考试转、升学转,家庭教育成为学校教育的附庸。学校承担无限的责任,尤其承担了家庭照看、养育责任。
  4. 家长维权过度
   一个个可怕的案例让人深思:9月10日,上海一位家长因女儿学号被分到14号,认为不吉利,在家长群不断辱骂老师;10月中旬,湖南某县城,学生迟到被罚站,派出所副所长父亲,拘留老师七个小时。当老师正当的教育活动受到限制,并且威胁到自身安全时,谁又能来为老师伸出双手伸张正义呢?
诸多问题下,不难看出家校之间,沟通十分重要,80%的冲突是缺乏沟通导致的。而沟通有四个关键:明确四个基本假设;明确家庭教育主体责任;实现家长的各项权利;促进现代学校制度创新。
    
  今天的讲座,全体班主任教师收获很多,反思很多,让老师们深刻意识到沟通是桥梁,可以拉近彼此的距离;沟通是力量,可以鼓起生命的风帆;沟通是春风,可以化解心头的冰冻。希望我们都能正确认识家校配合,并运用好沟通的力量,使家庭与学校紧密配合,在教育上拧成一股绳,形成强大的教育合力!
 

(责任编辑:新闻发布)
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